Para conseguir el objetivo de proporcionar a nuestro alumnado la excelencia pedagógica en toda la amplitud de ámbitos del saber que abarcan las etapas de la enseñanza secundaria, cada día se hace más necesario observar, analizar y cuidar el bienestar emocional del mismo.
Es evidente que, en este sentido y a la luz de los cambios acaecidos en la última década en la sociedad, el entorno educativo debe prestar especial atención a la salud mental de sus comunidades.
Por ello, el IES Ramón y Cajal lleva años desarrollando propuestas didácticas, extraescolares y de orientación que materialicen en la práctica esta necesidad:
– Colaboración estrecha y regular con las instituciones sanitarias de nuestro entorno.
– Participación en el proyecto de investigación «Creando bienestar» sobre la salud mental en los centros educativos junto a la Universidad de Zaragoza y la Asociación de psicoterapeutas AFDA.
– Puesta en marcha del proyecto «Generando ondas positivas» para la mejora del bienestar afectivo de nuestra comunidad.
– Somos colaboradores del Proyecto AmplificArte de la Fundación Princesa de Girona.
– Fomentamos con entidades del barrio la intervención artística en distintos espacios del centro y con distintas técnicas para modificar actitudes y crear una predisposición a la tolerancia y la buena convivencia.
– Programa consolidado de «Tutorías individualizadas afectivas» (participa de forma voluntaria un 30 % del claustro).
– El Departamento de Orientación, dentro de un plan global de mejora de la salud mental del alumnado, realiza sesiones para evitar la ansiedad, el estrés o la desmotivación y atiende durante los recreos al alumnado más vulnerable.
– Dentro del Plan de Formación del Profesorado, todos los cursos se forma un grupo de trabajo sobre este tema con un buen número de profesores/as.
– Somos colaboradores del proyecto TRIC de la Universidad de Zaragoza y la Asociación de periodistas aragoneses sobre alfabetización digital, que hace especial hincapié en el pensamiento crítico ante la desinformación y en la repercusión del mal uso de las redes sociales en la salud mental de los niños y adolescentes.
– El Departamento de Educación Física está creando el Proyecto «Metalver S.O.S.», complejo trabajo transversal e interdisciplinar que aborda la búsqueda de «metaversos interiores» en un intento de autocomprensión individual y de empatía grupal por media de la gamificación y el aprendizaje-servicio.
– Desde hace muchos años trabajamos la inclusión social, la inserción laboral y el bienestar afectivo del alumnado con diversidad funcional a través de nuestros programas de cualificación inicial (PCI).
Para consultar todas las actividades reallizadas en la línea de la salud mental y bienestar emocional pincha en el botón: