- Se desarrollará durante los cursos escolares 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024.
- Responde a la necesidad de mejorar el éxito escolar y garantizar la permanencia del alumnado en aquellos centros sostenidos con fondos públicos en los que se concentre un porcentaje elevado de jóvenes en clara situación de vulnerabilidad socioeducativa.
- Destinatarios: Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con fondos públicos que cuenten con, al menos, un 30% de alumnado educativamente vulnerable.
- Aprobado por más de un 60% del claustro del profesorado y del consejo escolar (curso 2020-21).
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PARA NUESTRO IES:
O1. Incrementar los resultados escolares de aprendizaje cognitivos y socioemocionales.
O4. Reducir el absentismo escolar y mejorar las fases del proceso de aprendizaje.
O6. Conseguir y mantener un buen nivel de satisfacción por aprender y enseñar.
IMPLICACIONES PARA EL CENTRO Y ACTUACIONES:
1. Recursos de profesorado: un/a docente con 19 horas lectivas para el desarrollo del Programa.
2. Elaboración de un Plan Estratégico de Mejora (PEM) del centro basado en el punto de partida del mismo en relación a la Inclusión (curso 2021-22).
3. Formación del profesorado (Objetivo estratégico PROA* para el curso 2023-24): un 50% del profesorado implicado en grupos y seminarios de trabajo y formación con al menos 35 horas vinculadas al PROA+.
4. Las actuaciones asociadas al PROA+ se articulan en torno a lo que se llaman las «Actividades Palanca«. Durante el curso 2023-24 se están desarrollando las siguientes:
AP 101 – Evaluación de Barreras
AP 203 – Tutorías individualizadas
AP 260 – Docencia compartida
AP 301 – Plan acogida alumnado y familias
AP 550 – Plan de acogida del profesorado
AP 501 – Gestión del cambio
AP 551 – Plan de Formación Profesorado
AP 502 – Redes educativas
